我們國家目前培養的學生，大約70%學員沒有從事本專業工作，學生“喜歡的、學的、未來要干的”結合較弱，對社會和國家造成巨大浪費；如果我們參照學生成長規律及教育規律，在12周歲左右確定學生的職業傾向，讓學員喜歡的、學的、未來干的結合好，會大幅度節省教育成本和教育時間的投入。通過把職業啟蒙教育、天賦教育、職業教育協會、社會人員學歷提升及技能提升等資源相融合，結合信息化建設（連鎖總部管理、連鎖點管理、加盟業務管理等），形成創新的商業模式、經營模式、科學發展模式，既有清晰的社會貢獻，又有穩定的經濟效益。盛邦升華從事職業教育及產教融合近20年，有一定經驗和經歷的積累，也非常愿意參與職業啟蒙教育領域工作中來，同時職業啟蒙教育對盛邦升華現有職業學校、職業能力學習工廠、校企合作基地業務的補充，實現效益增長。
